ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΡΡΟΗ (στοιχεία, αναλυτικοί πίνακες)

ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΡΡΟΗ: ΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΕΠΙΒΕΒΑΙΩΝΟΥΝ ΤΙΣ ΕΚΤΙΜΗΣΕΙΣ ΜΑΣ 

Από πέρυσι προβλέψαμε πως με το ν. 4186 για το «νέο» Λύκειο (ΓΕΛ και ΕΠΑΛ) και με τους ταξικούς φραγμούς-λαιμητόμους που εισάγει: Τράπεζα Θ(υ)μάτων, αυστηροποίηση της προαγωγής, εντατικοποίηση, προσμέτρηση των βαθμολογιών όλων των  τάξεων για το πολυπόθητο εισιτήριο στα ΑΕΙ, η σχολική διαρροή θα αυξηθεί και τα παιδιά των φτωχών λαϊκών οικογενειών που δεν έχουν την οικονομική άνεση για φροντιστήρια θα οδηγηθούν στη μαθητεία –

κατάρτιση και την πρόωρη ανασφάλιστη «μαύρη» εργασία.

Τα στοιχεία για την περυσινή και φετινή σχολική χρονιά από ΥΠΑΙΘ/ΔΙΟΦΑΝΤΟ μας επιβεβαιώνουν πλήρως (αναλυτικά στοιχεία για το μαθητικό δυναμικό ζήτησε η ΟΛΜΕ από το ΥΠΑΙΘ και δε δόθηκαν μέχρι τώρα, τα στοιχεία που χρησιμοποιούμε τα έδωσε το ΥΠΑΙΘ στην ΕΕΤΕΚ και τα επεξεργάστηκε ο Κ. Αδριανουπολίτης):ΣΥΝΟΛΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΓΕ.Λ.  ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2013 - 2014

ΗΜΕΡΗΣΙΑ	ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΧΟΛ.ΕΙΩΝ	ΤΑΞΗ Α΄		ΤΑΞΗ Β΄		ΤΑΞΗ Γ΄		ΤΑΞΗ Δ΄		ΓΕΝΙΚΟ ΣΥΝΟΛΟ
		ΜΑΘΗΤΕΣ	ΑΡΙΘΜ ΤΜΗΜ.	ΜΑΘΗΤΕΣ	ΑΡΙΘΜ ΤΜΗΜ.	ΜΑΘΗΤΕΣ	ΑΡΙΘΜ ΤΜΗΜ.	ΜΑΘΗΤΕΣ	ΑΡΙΘΜ ΤΜΗΜ.	ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΥΝΟΛΟ	ΑΡΙΘΜ ΤΜΗΜ.
	980	73702	Γ. Π. 3284	70327	Γ. Π. 3175 ΚΑΤ. 4251	68216	Γ. Π. 3086 ΚΑΤ. 4290	--	--	212245	Γ. Π. 9545 ΚΑΤ. 8541
ΕΣΠ.	49	1070	Γ. Π. 60	708	Γ. Π. 51	1502	Γ. Π.	1315	Γ. Π.	4595	Γ. Π.
							76 ΚΑΤ.		76 ΚΑΤ.		263 ΚΑΤ.
							120		123		243
ΣΥΝ	1029	74772	Γ. Π. 3344	71035	Γ. Π.	69718	Γ. Π.	1315	Γ. Π.	216840	Γ. Π.
					3226 ΚΑΤ.		3162 ΚΑΤ.		76 ΚΑΤ.		9808 ΚΑΤ.
					4251		4410		123		8784
ΣΥΝΟΛΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΓΕ.Λ.  ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2014 - 2015
ΗΜΕΡΗΣΙΑ	ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΧΟΛ.ΕΙΩΝ	ΤΑΞΗ Α΄		ΤΑΞΗ Β΄		ΤΑΞΗ Γ΄		ΤΑΞΗ Δ΄		ΓΕΝΙΚΟ ΣΥΝΟΛΟ
		ΜΑΘΗΤΕΣ	ΑΡΙΘΜ ΤΜΗΜ.	ΜΑΘΗΤΕΣ	ΑΡΙΘΜ ΤΜΗΜ.	ΜΑΘΗΤΕΣ	ΑΡΙΘΜ ΤΜΗΜ.	ΜΑΘΗΤΕΣ	ΑΡΙΘΜ ΤΜΗΜ.	ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΥΝΟΛΟ	ΑΡΙΘΜ ΤΜΗΜ.
	982	70744	Γ. Π. 3208	66952	Γ. Π.	69163	Γ. Π.	--	--	206859	Γ. Π.
					3095 ΚΑΤ.		3158 ΚΑΤ.				9461 ΚΑΤ.
					3563		4398				7961
ΕΣΠ.	49	1013	Γ. Π. 54	659	Γ. Π. 53	1456	Γ. Π.	1324	Γ. Π.	4452	Γ. Π.
							74 ΚΑΤ.		76 ΚΑΤ.		255 ΚΑΤ.
							101		123		217
ΣΥΝ	1031	71757	Γ. Π. 3262	67611	Γ. Π.	70619	Γ. Π.	1324	Γ. Π.	211311	Γ. Π.
					3148 ΚΑΤ.		3232 ΚΑΤ.		76 ΚΑΤ.		9716 ΚΑΤ.
					3563		4499		123		8178
Πηγή: ΥΠΑΙΘ/ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ

Στη φετινή Α Λυκείου γράφτηκαν 2.958 λιγότεροι μαθητές από πέρυσι. Οι μαθητές αυτοί είτε πήγαν στα ΕΠΑΛ (όπως φαίνεται και από τον παρακάτω πίνακα υπάρχει αύξηση μαθητών φέτος στη Α τάξη των ΕΠΑΛ) είτε κατευθύνθηκαν στη μαθητεία όπου φέτος εγγράφονται μαθητές κατευθείαν από το Γυμνάσιο σε ΙΕΚ και ΣΕΚ (αντικατέστησαν τις ΕΠΑΣ)

Από την περυσινή Α Λυκείου γράφτηκαν 6.750 (9,2%) λιγότεροι μαθητές στη φετινή Β Λυκείου. Οι μαθητές αυτοί ή έμειναν στάσιμοι (το ΥΠΑΙΘ δεν έδωσε στοιχεία γι αυτούς!, υπάρχει απλά η εκτίμηση ότι είναι λίγοι) ή γράφτηκαν στα ΕΠΑΛ, όπως γίνεται κάθε χρόνο ή εγκατέλειψαν τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

Από την περυσινή Β Λυκείου 1.164 (1,7%) δεν πήγαν στη φετινή Γ Λυκείου. Οι μαθητές αυτοί προφανώς εγκατέλειψαν το σχολείο απογοητευμένοι από την έλλειψη υποστηρικτικών δομών και το υψηλό κόστος των φροντιστηρίων (Οι δαπάνες των ελληνικών νοικοκυριών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση είναι 1,7 δισ. ευρώ. Απ' αυτά το 56,9% πηγαίνει για φροντιστήρια και ιδιαίτερα!)

Οι Μέσοι Όροι των μαθητών ανά τμήμα:

ΤΑΞΗ	Α	Β		Γ
		Γ. ΠΑΙΔ	ΚΑΤ	Γ. ΠΑΙΔ	ΚΑΤ
2013-14	22,44	22,15	16,54	22,10	15,90
2014-15	22,05	21,63	18,79	21,90	15,73

Παρατηρούμε ότι έχουμε περισσότερες συμπτύξεις τμημάτων φέτος στα τμήματα κατευθύνσεων Β Λυκείου

Ο αριθμός μαθητών στα εσπερινά παραμένει στο ίδιο επίπεδο με μια μικρή αύξηση.

ΣΥΝΟΛΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΕΠΑ.Λ.  ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2013 - 2014
ΗΜΕΡΗΣΙΑ	ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΧΟΛ.ΕΙΩΝ	ΤΑΞΗ Α΄		ΤΑΞΗ Β΄		ΤΑΞΗ Γ΄		ΤΑΞΗ Δ΄		ΓΕΝΙΚΟ ΣΥΝΟΛΟ
		ΜΑΘΗΤΕΣ	ΑΡΙΘΜ ΤΜΗΜ.	ΜΑΘΗΤΕΣ	ΑΡΙΘΜ ΤΜΗΜ.	ΜΑΘΗΤΕΣ	ΑΡΙΘΜ ΤΜΗΜ.	ΜΑΘΗΤΕΣ	ΑΡΙΘΜ ΤΜΗΜ.	ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΥΝΟΛΟ	ΑΡΙΘΜ ΤΜΗΜ.
	326	19700	1064	28464	1689	26639	2010	—	—	74803	4763
ΕΣΠ.	62	1956	120	5281	307	3708	331	3100	932	14045	1081
ΣΥΝ	388	21656	1184	33745	1996	30347	2341	3100	932	88848	5844
ΣΥΝΟΛΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΕΠΑ.Λ.  ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2014 - 2015
ΗΜΕΡΗΣΙΑ	ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΧΟΛ.ΕΙΩΝ	ΤΑΞΗ Α΄		ΤΑΞΗ Β΄		ΤΑΞΗ Γ΄		ΤΑΞΗ Δ΄		ΓΕΝΙΚΟ ΣΥΝΟΛΟ
		ΜΑΘΗΤΕΣ	ΑΡΙΘΜ ΤΜΗΜ.	ΜΑΘΗΤΕΣ	ΑΡΙΘΜ ΤΜΗΜ.	ΜΑΘΗΤΕΣ	ΑΡΙΘΜ ΤΜΗΜ.	ΜΑΘΗΤΕΣ	ΑΡΙΘΜ ΤΜΗΜ.	ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΥΝΟΛΟ	ΑΡΙΘΜ ΤΜΗΜ.
	365	21897	1149	26479	1803	24286	1756	--	--	72662	4708
ΕΣΠ.	80	2487	148	5810	404	3554	304	3097	964	14948	1176
ΣΥΝ	445	24387	1297	32289	2207	27840	2060	3097	964	87610	5884
Πηγή: ΥΠΑΙΘ/ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ

Στη φετινή Α Λυκείου των ΕΠΑΛ γράφτηκαν 2.197 περισσότεροι μαθητές από πέρυσι. Παρατηρείται δηλαδή μια στροφή των μαθητών προς την ΤΕΕ.

Από την περυσινή Α Λυκείου γράφτηκαν 6.779 περισσότεροι μαθητές στη φετινή Β Λυκείου των ΕΠΑΛ, φαίνεται λοιπόν πως το 25,6% των μαθητών στη Β ΕΠΑΛ προέρχονται από τα ΓΕΛ και πρόκειται για μαθητές της περυσινής Α τάξης των ΓΕΛ αλλά και αποφοίτους των ΓΕΛ που εγγράφονται στη Β ΕΠΑΛ για την απόκτηση πτυχίου. Ο αριθμός αυτός θα ήταν ακόμη μεγαλύτερος αν δεν υπήρχε η εγκύκλιος του ΥΠΑΙΘ, με την οποία οι απόφοιτοι αυτοί δεν απαλλάσσονταν από την παρακολούθηση των γενικών μαθημάτων τα οποία είχαν διδαχθεί στο ΓΕ.Λ. ΄με αποτέλεσμα  πολλοί να κατευθυνθούν στα ΙΕΚ. Η εγκύκλιος αυτή μετά από αίτημα και πίεση της ΟΛΜΕ (12/9/2014) καταργήθηκε.

Από την περυσινή Β Λυκείου γράφτηκαν 4.178 λιγότεροι μαθητές στη φετινή Γ Λυκείου των ΕΠΑΛ. Το ποσοστό διαρροής των μαθητών της ΤΕΕ προσεγγίζει το 14,7%.

Στα Εσπερινά ΕΠΑΛ είχαμε συνολική αύξηση του μαθητικού δυναμικού κατά 6%.

Συνολικά σε ΓΕΛ και ΕΠΑΛ το μαθητικό δυναμικό ήταν για το σχολικό έτος 2013-14 304.450 μαθητές ενώ για το σχολικό έτος 2014-15 μειώθηκε σε  300.159 μαθητές. Οι μαθητές των ΓΕΛ φέτος είναι το 70,4% (πέρυσι 71,2%) και οι μαθητές των ΕΠΑΛ 29,6% (πέρυσι 28,8%) του συνολικού αριθμού των μαθητών στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.

Γίνεται ξεκάθαρο λοιπόν πως τα ΓΕΛ και ΕΠΑΛ λόγω του ν. 4186 μετατρέπονται σε σχολεία των αποκλεισμών, διώχνουν τους μαθητές, σκοτώνουν  τη γνώση, επιβάλλουν την εφήμερη κατάρτιση  και την απλήρωτη μαθητεία  και οδηγούν τους μαθητές στην ανασφάλιστη εργασία, δώρο στους εργοδότες.

Πρέπει να επανέλθουν οι τομείς και οι ειδικότητες της ΤΕΕ που καταργήθηκαν. Να καταργηθούν  οι ταξικοί και εξεταστικοί φραγμοί, αλλιώς  η μαζική απόρριψη των μαθητών, στη συνολική εφαρμογή του νέου νόμου για το Λύκειο (ν. 4186) θα είναι αναπόφευκτη.